LENGUA

PLATERO Y YO

¿Te fue muy difícil averiguar los capítulos que debías leer? Aquí tienes las soluciones:

PISTA 1  >>>  CAP. I - PLATERO

PISTA 2  >>>  CAP. CXXII (122) - LOS REYES MAGOS

¿Has leído los capítulos correctos? Pues pasemos a la siguiente actividad:

PRUEBA 1.  DESCRIBE A UN ANIMAL. (lunes 31 de enero)

Fíjate muy bien como Juan Ramón describe a Platero y ahora inténtalo tú en tu cuadernillo. Para ello deberás seguir el guión que tienes a continuación. Recuerda, puedes escribir primero un borrador en tu libreta y después pasarlo al cuadernillo con buena letra. No olvides leerlo cuando termines para corregir posibles errores. Esta actividad será evaluada.

PRUEBA 2. CONTAR HECHOS. (martes 1 de febrero)

Cuenta en tu cuadernillo cómo has pasado el día de los Reyes Magos y qué te han traído. Para ello deberás seguir el guión que tienes a continuación. Recuerda, puedes escribir primero un borrador en tu libreta y después pasarlo al cuadernillo con buena letra. No olvides leerlo cuando termines para corregir posibles errores. Esta actividad será evaluada.

LENGUA

PLATERO Y YO

Después de conocer la biografía de Juan Ramón Jiménez (cómic) y realizar el índice de los capítulos de este gran libro que comenzaremos a trabajar, tendréis que ir superando retos para conseguir leerlo poco a poco. ¿Estáis preparados?

MATERIAL NECESARIO:

- Pista del capítulo.

- Libro de Platero y yo.

- Cuadernillo de Platero y yo.

- Diccionario.

1º Lee las 2 pistas que a continuación aparecen.

2º Adivina los 2 capítulos que te tienes que leer, averiguando la solución de cada PISTA.

3º Lee los 2 capítulos varias veces.

4º Selecciona 3 palabras de cada capítulo que consideres llamativas o difíciles de saber su significado y búscalas en el diccionario.

5º Anótalas en tu cuardenillo.

6º Realiza un dibujo relacionado con ese capítulo en el cuadernillo. 

Y ya está... por ahora.

7º El lunes, se leerá en voz alta en la clase y SE EVALUARÁ dicha lectura. Puedes practicar en casa.

¡ÁNIMO!, SOLO SON DOS CAPÍTULOS

Si ya tienes las soluciones, comienza tu lectura. Si no consigues resolver los enigmas, pídele ayuda a tu ÍNDICE, ahí están todas las soluciones. Y si sigues sin adivinarlo, siempre nos queda que un compañero nos aconseje.

¡Manos a la obra!

SOCIALES

 LOS RÍOS DE ESPAÑA

Después de conocer la hidrosfera, sus tipos de agua y para qué la necesitamos, vamos a estudiar los ríos de España. Páginas 34 y 35 del libro de texto.

En el cuaderno vamos realizar una ventana interactiva, sigue los pasos indicados en clase:

• Imprime esta imagen o realízala con una regla en un folio o en el ordenador.
• Completa el nombre de las tres VERTIENTES (páginas 34 y 35)
• Escribe debajo de "PRINCIPALES RÍOS" el nombre de cada río de las tres vertientes. Están en negrita en el libro.
• Recorta por el borde exterior y por las líneas discontinuas para que se puedan levantar las ventanas.
• Pegar en el cuaderno de forma horizontal, solo por la parte superior, las solapas (ventanas), deben quedarse móviles.
• Escribe en la libreta, levantando la ventana de cada vertiente, la información que aparece en las páginas 34 y 35 del CURSO y CAUDAL de los ríos.

Ahora es el momento de estudiar. Memoriza el nombre de los trece ríos de España que hemos visto en clase. Deberás saber situarlos en el mapa. Practica con esta imagen:

*** Cuidado, en la vertiente cantábrica faltan por situar dos ríos, en el mapa solo aparecen tres. Deberás saber el nombre de los 5 ríos, pero localizar solamente 3 (Eo, Navia y Nalón).

Con este vídeo jugarás a adiviniar ocho de los trece ríos que debes estudiar, ¡ánimo!.

La semana que viene, realizaremos una actividad evaluable. Tendrás que completar el nombre de los ríos por vertientes y situarlos en el mapa.

NATURALES

 LAS PLANTAS: Algunas curiosidades...

SOCIALES

 LA HIDROSFERA Y EL CICLO DEL AGUA

Tras la realización del mapa conceptual de la HIDROSFERA, vamos a copiar el siguiente cuadro resumen.

La hidrosfera es la capa de agua de la Tierra. Está formada por agua salada y una pequeña parte de agua dulce. El agua está en continuo movimiento, que es el ciclo del agua.

Repasemos con las siguientes fichas interactivas:

>>> FICHA 1

>>> FICHA 2 

>>> FICHA 3

NATURALES

*** Aquellos alumnos/as del grupo que se encuentren confinados en casa pueden seguir las tareas que hemos estado trabajando en clase:

Unidad 3 (LAS PLANTAS): 

- Lectura comprensiva de las páginas 40 y 41 del libro de texto.

- Realización de las actividades 1 y 3

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- Ficha desplegable/recortable (fotocopia) "PARTES DE UNA PLANTA": Colorear, recortar y pegar en el cuaderno completando la información de cada parte según los contenidos explicados en clase (consultar páginas 40 y 41 del libro de texto).

- Fichas interactivas de repaso en casa: FICHA 1 // FICHA 2

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- Lectura comprensiva páginas 42, 43, 44 y 45. Realización de mapa conceptual (plantas con flores y plantas sin flores)

- Actividad 9, página 54. (ficha interactiva)

LENGUA

PLATERO Y YO

Después de nuestra aventura el curso pasado con Julio Verne, dando la vuelta al mundo en 80 días con Phileas Fogg y sus amigos, durante este curso nos toca adentrarnos en Moguer, un pueblecito de la  provincia de Huelva con el libro de un gran escritor andaluz: "Juan Ramón Jiménez".

¡MANOS A LA OBRA Y A DISFRUTAR DE LA LECDTURA!

ACTIVIDAD ANTES DE LEER

Copia y contesta en tu cuaderno:

1. ¿Qué te sugiere el título "Platero y yo"?

2. ¿De qué trata el libro?

3. ¿Quién crees que puede ser Platero?

4. ¿De dónde viene la palabra Platero? ¿Qué significa?

Ahora, comentaremos en voz alta nuestras respuestas.

LENGUA

 *** Aquellos alumnos/as del grupo que se encuentren confinados en casa pueden seguir las tareas que hemos estado trabajando en clase: 

TALLER DE VOCABULARIO - LOS PREFIJOS

- FICHA 3: Realizar las actividades 3, 4, 5, 6, 7 y 8 de las páginas 5 y 6.

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- FICHA 4:  Copiar recuadro y realizar las actividades 3, 4, 6, 7 y 8 de las páginas 7 y 8.

SOCIALES

 *** Aquellos alumnos/as del grupo que se encuentren confinados en casa pueden seguir las tareas que hemos estado trabajando en clase:

-  MAPA CONCEPTUAL: 

Municipio - Provincia - Comunidad Autónoma - País - Continente - Planeta

(Actividad de papiroflexia/origami)

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LA HIDROSFERA Y EL CICLO DEL AGUA.

- Lectura comprensiva páginas 28 y 29.

- Mapa conceptual.

- Copiar/realizar ciclo del agua.

- Activad 1.

MATEMÁTICAS

 *** Aquellos alumnos/as del grupo que se encuentren confinados en casa pueden seguir las tareas que hemos estado trabajando en clase:

Multiplicaciones de 2 y 3 cifras: 

- Página 52: lectura y realización de la actividad 7.

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- Página 53: actividades 12 y 13

- Página 55: actividad 1

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Repaso en casa:

- Ficha interactiva 1

- Ficha interactiva 2

LENGUA

 Comencemos 2022 marcándonos objetivos que estén a nuestro alcance...